MÓDULO IV: BUENAS PRÁCTICAS EMPRESARIALES

¡Bienvenidos al presente módulo IV, denominado buenas prácticas empresariales! En el dinámico mundo laboral contemporáneo, la construcción y mantenimiento de entornos laborales inclusivos, diversos y respetuosos se ha convertido en una prioridad fundamental para las empresas que aspiran al éxito sostenible. Este módulo está diseñado para proporcionar a los participantes una comprensión integral de los elementos clave necesarios para fomentar un entorno laboral que promueva la diversidad, la igualdad y el bienestar de todos los colaboradores.

A lo largo de este módulo, exploraremos una variedad de temas esenciales que abarcan desde la comprensión de la importancia de la diversidad en el lugar de trabajo, hasta la implementación de políticas y estrategias concretas para garantizar la inclusión y el respeto mutuo. Además, examinaremos las nuevas modalidades de trabajo, como el home office, y su impacto en la cultura laboral contemporánea, junto con las herramientas y prácticas que pueden facilitar una comunicación efectiva y una colaboración productiva en entornos virtuales y presenciales.

A través de unidades temáticas específicas, los participantes adquirirán conocimientos y habilidades clave para promover la diversidad, mejorar el bienestar laboral, prevenir la discriminación y el acoso, y fortalecer la comunicación y la colaboración dentro de sus organizaciones. Asimismo, al finalizar este módulo, los participantes estarán equipados con las herramientas necesarias para contribuir activamente a la creación de entornos laborales inclusivos, saludables y productivos en sus respectivas empresas.

METODOLOGÍA DE TRABAJO:

Este Diplomado está diseñado para que los participantes puedan avanzar a su propio ritmo a través de seis módulos de estudio de manera virtual; asimismo, identifiquen las competencias que van a adquirir al concluir el mismo con el desarrollo del contenido temático de cada Unidad de aprendizaje (cuentan con materiales y recursos didácticos), partiendo con la aplicación de un “Test de conocimientos previos para saber cuánto se conoce sobre los Temas” (Sandoval, et al., 2022, p. 61), y concluyendo con un “Test sumativo que nos señala cuánto se aprendió de los diversos Temas de las Unidades que conforman cada uno de los distintos Módulos” (Universitat Pompeu Fabra, s.f., párr. 1); ambos Test se encuentran automatizados y ofrecen una retroalimentación clara y oportuna sobre la respuesta correcta a cada pregunta.

El presente Diplomado Autogestivo Modular Virtual proporciona flexibilidad y autonomía a los participantes, a efecto de adquirir conocimientos y habilidades según su disponibilidad y ritmo de aprendizaje. La estructura clara, contenidos de calidad, recursos didácticos idóneos y una plataforma virtual efectiva hacen que tu aventura de aprendizaje sea significativa. (Ramos, 2020, p.10)

REFERENCIAS:

Ramos, F. (2020). Indicadores de la calidad del e-learning. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7760467#:~:text=Se%20establecieron%20las%20siguientes%20ocho,y%20evaluaci%C3%B3n%20del%20curso%20virtual.

Sandoval, P., Maldonado, A., y Tapia-Ladino, M. (2022). Evaluación Educativa de los Aprendizajes: conceptualizaciones básicas de un lenguaje profesional para su comprensión. http://www.scielo.edu.uy/pdf/pe/v15n1/1688-7468-pe-15-01-49.pdf

Universitat Pompeu Fabra (s.f.). Evaluación sumativa. https://www.upf.edu/web/ecodal/glosario-evaluacion-sumativa